2026年公卫执业医师《健康教育与健康促进》考试大纲|
单元 | 细目 | 要素 |
| 1、概论 | 1.健康教育 | （1）影响健康的原因 |
| （2）健康教育的定义 | ||
| （3）健康素养的定义 | ||
| 2.健康促进 | （1）健康促进的定义 | |
| （2）健康促进五大范围 | ||
| （3）基本方案及核心方案 | ||
| 3.健康教育与健康促进的意义 | （1）是卫生事业进步的策略手段 | |
| （2）是达成初级卫生保健的基础 | ||
| （3）是一项低投入、高产出、高效益的保健手段 | ||
| （4）是提升公民健康素养的要紧途径 | ||
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| 3、健康传播 | 1.健康传播概述 | （1）传播与健康传播的定义 |
| （2）传播要点 | ||
| （3）传播模式 | ||
| （4）传播分类 | ||
| 2.人际传播 | （1）定义与特征 | |
| （2）健康教育中的人际传播形式 | ||
| （3）人际传播的基本交流方法 | ||
| 3.大众传播 | （1）定义与特征 | |
| （2）传播媒介的选择原则 | ||
| 4.健康传播成效及其影响原因 | （1）健康传播成效 | |
| （2）影响原因 | ||
| 4、健康教育与健康促进的计划设计 | 1.概述 | （1）计划设计的定义 |
| （2）计划设计的原则 | ||
| （3）计划设计的一般程序 | ||
| 2.健康教育诊断 | （1）定义 | |
| （2）社会诊断 | ||
| （3）时尚病学诊断 | ||
| （4）行为与环境诊断 | ||
| （5）教育诊断 | ||
| （6）管理与政策诊断 | ||
| 3.确定优先项目 | 基本原则 | |
| 4.确定计划目的 | （1）总体目的 | |
| （2）具体目的 | ||
| 5.确定干涉框架 | （1）确定目的人群 | |
| （2）确定干涉方案 | ||
| （3）确定干涉场合 | ||
| 5、健康教育与健康促进计划的推行 | 1.职员培训 | （1）职员培训的重要程度及原则 |
| （2）培训的筹备和推行 | ||
| 2.健康教育材料开发 | （1）材料分类 | |
| （2）材料制作程序 | ||
| 3.计划推行的监测与水平控制 | （1）内容 | |
| （2）办法 | ||
| 6、健康教育与健康促进成效评价 | 1.概述 | （1）评价的定义 |
| （2）意义 | ||
| 2.成效评价的内容与指标 | （1）最近成效评价 | |
| （2）中期成效评价 | ||
| （3）远期成效评价 | ||
| 3.评价设计策略 | （1）不设对照组的前后测试 | |
| （2）设对照组的前后测试 | ||
| 4.影响成效评价真实性的原因 | （1）历史性原因 | |
| （2）员工与参与者的熟练性 | ||
| （3）失访 | ||
| 7、要紧场合的健康教育与健康促进 | 1.社区健康教育与健康促进 | （1）定义 |
| （2）城市社区健康教育与健康促进 | ||
| （3）农村社区健康教育与健康促进 | ||
| （4）特殊人群健康教育（孕产妇、儿童、老年人） | ||
| 2.学校健康教育与健康促进 | （1）定义与特点 | |
| （2）内容 | ||
| （3）健康促进学校的成效评价 | ||
| 3.工作场合健康教育与健康促进 | （1）定义 | |
| （2）主要内容 | ||
| 4.医院健康教育与健康促进 | （1）定义 | |
| （2）主要形式与内容 | ||
| 8、重点公共卫生问题的健康教育与健康促进 | 1.慢性非传染成人两性疾病 | （1）高血压 |
| （2）糖尿病 | ||
| 2.传染病 | （1）艾滋病 | |
| （2）结核病 | ||
| 3.烟草控制 | （1）抽烟的害处：抽烟及二手烟的概念及其主要风险、烟草用时尚状况 | |
| （2）抽烟的行为干涉：烟草依靠疾病的定义、临床场合戒烟指导 | ||
| （3）常用戒烟药物及用法 | ||
| （4）人群烟草控制方案：烟草控制框架公约（FCTC）与禁烟方案（MPOWER） | ||
| 4.成瘾行为 | （1）概述 | |
| （2）戒酒 | ||
| （3）戒毒 | ||
| 5.突发公共卫生事件 | （1）定义 | |
| （2）健康教育在应付突发公共卫生事件中有哪些用途 | ||
